Русский язык - Скачать учебник, задачник, справочник, пособие - Электронная книга
Суббота, 10.12.2016, 02:10



Приветствую Вас Гость | RSS

         ЭЛЕКТРОННАЯ КНИГА
                              Бесплатная библиотека школьника

ПОИСК ПО САЙТУ
*
ДЕТЯМ
*



УЧЕБНИКИ, СПРАВОЧНИКИ, ПОСОБИЯ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ


Учебники на класс

Обращаем Ваше внимание, что ресурс elkniga.ucoz.ru является самообновляемой электронной библиотекой и не содержит файлов книг. На сайте elkniga.ucoz.ru располагаются только ссылки на книги, которые в библиотеку добавляют пользователи, согласные с тем, что они не нарушают авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание архивов, скачиваемых Вами с других ресурсов по предоставленным ссылкам. После ознакомления с содержанием книг Вам следует незамедлительно их удалить и приобрести печатное издание. Сохраняя книгу, вы несете ответственность в соответствии с законодательством. Любое коммерческое и иное использование, кроме предварительного ознакомления, запрещено. Все авторские права принадлежат их уважаемым владельцам.
Купить книгу в интернет-магазине Ozon.ru - купить книги по лучшей цене в книжном магазине с доставкой по почте.


Все ссылки на ресурсы в Сети, содержащие  объекты интеллектуальной собственности, размещены на сайте "Электронная книга" в ознакомительных целях и не предусматривают коммерческого использования.
Если Вы являетесь автором или владельцем авторских прав данной книги и хотите добавить в нее свою рекламу или опубликовать новую книгу - свяжитесь с нами или самостоятельно добавьте книгу здесь.
Если Вы, напротив, считаете, что распространение данной книги ущемляет Ваши авторские права и Ваша книга не должны быть размещены на сайте elkniga.ucoz.ru - сообщите нам и все ссылки на нее будут удалены в срочном порядке.
Сочинение-рассуждение. 9 класс: экзаменационные модели. Кадашникова Н. Ю. 2014



Авторы-составители: Кадашникова Н. Ю.
Издательство: Учитель, 2013
Страниц: 51
ISBN: 978-5-7057-2814-5
Новые технологии проведения государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов максимально приближены к технологии ЕГЭ. Одним из наиболее сложных заданий в экзаменационной работе является развернутый ответ, который предусматривает написание сочинения - рассуждения на основе текста, предложенного для анализа. Не всем удается проанализировать фрагмент художественного текста или ответить на вопрос лингвистической тематики, опираясь на предложенный художественный текст, выразить свою позицию и аргументировать ее. Немногие способны изложить свои размышления оригинально, правильным и образным языком.



В пособии представлены экзаменационные модели сочинения - рассуждения в рамках предмета "Русский язык" для учащихся 9-х классов и направлены на формирование умения грамотного построения письменного рассуждения по фрагменту художественного (публицистического) текста или на лингвистическую тематику. Задания предполагают изучение логической схемы построения сочинения-рассуждения по интерпретации фрагмента художественного (публицистического) текста, на лингвистическую тематику, системы аргументации языковых явлений; отработку композиционной стройности работы, ее смысловой цельности, точности и речевой связности. Пособие сопровождено таблицами для самооценки, дополнительной информацией для самоконтроля учащихся.
Предложенные материалы, предназначенные учителям, помогут организовать эффективную подготовку учащихся к выполнению творческой части ГИА (Часть С); будут полезны учащимся 9 классов.

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ
Уважаемые педагоги!
Научить учащегося писать сочинения – сложнейшая задача учителя русского языка.
В какой бы форме ни вводился экзамен по русскому языку в практику аттестации, сочинение продолжает занимать свое почетное место.
Современная форма аттестации учащихся по русскому языку в 9 классах – ГИА.
В экзаменационной работе учащимся предлагаются задания четырех типов: написание сжатого изложения, задания с выбором ответа (Часть А); задания с кратким ответом (Часть В); задание с развернутым ответом, которое предусматривает написание небольшого (объемом около 50 слов) сочинения-рассуждения на основе текста, предложенного для анализа (Часть С).
Задание С вызывает объяснимую тревогу учителей. Этот вид работы еще не вполне привычен и для учителей, и для учащихся. Годы эксперимента, когда выпускники сдавали ГИА по русскому языку, показали, что часть С – самая сложная. Далеко не всем удается проанализировать фрагмент художественного текста или ответить на вопрос лингвистической тематики, опираясь на предложенный художественный текст, выразить свою позицию
и аргументировать ее. Немногие способны изложить свои размышления оригинально, правильным, богатым и образным языком.
Разделы «Работа с текстом. Работа по подготовке к написанию сочинения-рассуж-дения» представлены в примерной программе первой содержательной линии и направлены на сознательное формирование навыков речевого общения, а именно учащиеся должны:

• уметь определять тему, основную мысль, микротемы текста, виды связи предложений в тексте; смысловые, лексические и грамматические средства связи предложений текста и частей текста;

• знать композиционные элементы абзаца и целого текста (зачин, средняя часть, концовка);

• уметь анализировать и характеризовать текст с точки зрения единства темы, смысловой цельности, последовательности изложения, уместности и целесообразности использования лексических и грамматических средств связи;

• создавать и редактировать собственные тексты с учетом требований к построению связного текста;

• уметь устанавливать принадлежность текста к определенной функциональной разновидности языка, сопоставлять и сравнивать речевые высказывания с точки зрения их содержания, стилистических особенностей и использованных языковых средств, создавать письменные высказывания разных стилей, жанров и типов речи*1.

Экзаменационные модели сочинений-рассуждений, представленные в пособии, разработаны в рамках предмета «Русский язык» для учащихся 9 классов и направлены на формирование умения писать сочинения-рассуждения. Предложенные материалы будут полезны учителю, который стремится организовать наиболее эффективную подготовку учащихся
к выполнению творческой части ГИА (Часть С) по русскому языку. Подобранные тексты выполняют не только свое прямое назначение, то есть служат предметом изучения и анализа, но и несут мощный воспитательный потенциал, формируют человека и гражданина, нравственно обогащают учащихся, расширяют их интеллектуальный и моральный кругозор.
Цель пособия: сформировать умение грамотного построения письменного рассуждения по фрагменту художественного (публицистического) текста или на лингвистическую тематику.
Задачи:

• изучение логической схемы построения сочинения-рассуждения по интерпретации фрагмента художественного (публицистического) текста;

• изучение логической схемы построения сочинения-рассуждения на лингвистическую тематику;

• изучение системы аргументации языковых явлений;

• отработка композиционной стройности работы, ее смысловой цельности, точности
и речевой связности.

В результате целенаправленной работы учащиеся должны знать/понимать:

• критерии оценки экзаменационных моделей сочинения-рассуждения;

• основные лингвистические нормы при написании сочинения-рассуждения;

• конструктор построения сочинений-рассуждений по интерпретации художественного (публицистического) текста и на лингвистическую тематику;

• основные ошибки и недочеты при написании сочинения-рассуждения;

• способы аргументации.

уметь:

• оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления;

• анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;

• проводить устный и письменный анализ фрагмента художественного (публицистического) текста;

• давать обоснованный устный и письменный ответ на поставленный вопрос лингвистической тематики, аргументируя точку зрения примерами из предложенного художественного текста;

• рецензировать и редактировать текст сочинения-рассуждения;

• соблюдать и применять на практике основные нормы современного русского литературного языка;

• использовать приобретенные знания для развития интеллектуальных и творческих способностей, навыков самообразования.

С целью успешного выполнения учащимися заданий советуем придерживаться следующих рекомендаций:

1. После ознакомления учащегося с заданием выяснить, понял ли он смысл задания.
В ином случае дать необходимые пояснения и уточнения.

2. В случае затруднения при выполнении задания учитель оказывает опосредованную помощь учащемуся.

3. Учить устанавливать хронометраж при выполнении задания и строго следовать ему.

4. Формировать у учащихся навыки самоконтроля.

5. При выполнении задания следить за четким соблюдением инструкции; выполнять задание пошагово; доводить начатое задание до конца.

* Примерные программы основного общего образования. Русский язык. М.: Просвещение, 2010. С. 23. (Стандарты второго поколения).

СОДЕРЖАНИЕ
Рекомендации по выполнению тестовых заданий
Памятка для учащихся по выполнению заданий
Экзаменационные модели сочинения-рассуждения
построение устных рассуждений по фрагменту из текста
Построение устных рассуждений на лингвистическую тематику
написание сочинений-рассуждений по фрагментам из текста
написание сочинения-рассуждения  на лингвистическую тематику
Итоговое сочинение-рассуждение
дополнительная информация  для самоконтроля учащихся
литература




Категория: Русский язык | Добавил: alex9503




Купить книги:



*
Loading...
СЕЙЧАС НА САЙТЕ:
Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
детектив Рудзитис Фельдман программа pdf сказки психология учебник география класс физика Мякишев химия пособие экзамен справочник книга тесты ЕГЭ информатика 2011 задания решения язык русский Обществознание практикум история сборник английский уровень 11 класс философия словарь математика книги 10 класс вязание журнал фантастика скачать учебник гдз русский язык алгебра геометрия семенов английский язык биболетова Enjoy English украинский данилов литература кузнецова 10-11 класс 2 класс кравченко Підручник природа New Millennium English 4 класс учебнику 5 класс смирнов 2012 львова Виленкин 6 класс приключения баранов дорофеев english боевик серия учебники атлас кауфман коровина Биология скачать 9 класс здоровье тетрадь рабочая мемуары детективы кулинария эзотерика медицина исцеление проза фэнтези криминал юмор Ирония триллер мистика ужасы Кошмар зло эротика

Яндекс цитирования Рейтинг@Mail.ru  
Описания книг на сайте представлены исключительно в ознакомительных целях! Ресурс Электронная книга является самообновляемой электронной библиотекой, информацию в которую добавляют пользователи, согласные с тем, что они не нарушают авторских прав. На данном сайте представлены исключительно ссылки на другие ресурсы. Размещение любой информации, нарушающей авторское право, строго запрещено.
Copyright MyCorp © 2016